এইচএসসি ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র সাজেশন,ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র এইচএসসি সাজেশন, চূড়ান্ত সাজেশন এইচএসসি ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র, hsc ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র সাজেশন pdf, এইচএসসি ১০০% কমন ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র সাজেশন,
এইচএসসি ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র সাজেশন ২০২৪
| উচ্চ মাধ্যমিক স্কুল সার্টিফিকেট (এইচএসসি) সুপার সাজেশন ২০২৪ বিজ্ঞান-মানবিক-বাণিজ্য বিভাগ এইচএসসি [ ২০২৪ এর সিলেবাস অনুযায়ী] ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র (Islam shikkha 1st Paper) সুপার সাজেশন ২০২৪ |
| ২০২৪ এর এইচএসসি ১০০% কমন সাজেশন |
hsc/এইচএসসি ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র সংক্ষিপ্ত সাজেশন, ফাইনাল সাজেশন এইচএসসি ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র, hsc islam shikkha 1st paper suggestion 100% common guaranty, special short suggestion hsc suggestion islam shikkha 1st paper
এইচএসসি পরীক্ষার সাজেশন ২০২৪ (PDF) লিংক
সর্বশেষ সংশোধিত ও সাজেশন টি আপডেটের করা হয়েছে ২০২৪
ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র এইচএসসি সাজেশন ২০২৪
ইসলামি সংস্কৃতি চর্চায় মক্তব শিক্ষার গুরুত্ব পর্যালােচনা করে প্রতিবেদন প্রণয়ন;
শিখনফল/বিষয়বস্তু:
ইসলাম শিক্ষায় মক্তব: ধারণা, কার্যাবলী, প্রয়ােজনীয়তা;
নির্দেশনা (সংকেত/ ধাপ/ পরিধি):
১। মক্তবের ধারণা;
২। মক্তবের কার্যাবলী;
৩। মক্তবের প্রয়ােজনীয়তা;
৪। বর্তমান সামাজিক প্রেক্ষাপটে মক্তব শিক্ষার সুবিধা গুলাে বর্ণনা;
৫। মক্তব শিক্ষার অসুবিধা উত্তোরণের উপায়;
উত্তর: লিংক
তাকওয়ার ধারণা, গুরুত্ব প্রয়োজনীয়তা বিশ্লেষণ।
শিখনফল/বিষয়বস্তু :
- তাকওয়ার পরিচয়, গুরুত্ব ও প্রয়ােজনীয়তা বিশ্লেষণ করতে পারব।
নির্দেশনা (সংকেত/ ধাপ/ পরিধি):
- তাকওয়ার শাব্দিক ও পারিভাষিক অর্থ
- ব্যক্তি জীবনে তাকওয়ার গুরুত্ব ও প্রয়ােজনীয়তা
- তাকওয়া অর্জনের উপায়।
- বর্তমান প্রেক্ষাপটে তাকওয়ার প্রয়ােজনীয়তা
- তাকওয়াহীন জীবনযাপনের অসুবিধাসমূহ ও তা থেকে উত্তরণের উপায়।
উত্তর: লিংক
সামাজিক অবক্ষয় রােধে ইসলামি শিক্ষার গুরুত্ব বিশ্লেষণ শিখনফল।
শিখনফল/বিষয়বস্তু: ইসলামী শিক্ষার ধারণা, উদ্দেশ্য ও ইসলামী শিক্ষার গুরুত্ব ও প্রয়োজনীয়তা।
নির্দেশনাঃ (সংকেত/ধাপ/পরিধি): নিচের বিষয়গুলাে বিবেচনায় রেখে লিখতে হবে-
- ইসলামি শিক্ষার ধারণা।
- ইসলামি শিক্ষার উদ্দেশ্য।
- ইসলামি শিক্ষার প্রয়ােজনীয়তা।
- ইসলামি শিক্ষার অভাবে সামাজিক অবক্ষয়সমূহ চিহ্নিত করণ ও সামাজিক অবক্ষয়সমূহ থেকে উত্তরণের উপায়।
উত্তর: লিংক
ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র এইচএসসি সুপার সাজেশন pdf download ২০২৪
[ বি:দ্র:এই সাজেশন যে কোন সময় পরিবতনশীল ১০০% কমন পেতে পরিক্ষার আগের রাতে সাইডে চেক করুন এই লিংক সব সময় আপডেট করা হয় ]
ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : মুনিরা ও সারাহ শিক্ষার বিষয়বস্তু নিয়ে আলোচনা করছিল। মুনিরা বললো, ন্যায়ের ওপর প্রতিষ্ঠিত থাকা ও চারিত্রিক উৎকর্ষের জন্য শিক্ষা অতীব প্রয়োজন। সারাহ বললো, আল্লাহর দীনকে সমুন্নত রাখা, মানবতার বিকাশ এবং সুন্দর জীবনযাপনের জন্য মহানবি (স) বলেছেন, “প্রত্যে মুসলমান নর-নারীর প্রতি বিদ্যা শিক্ষা করা ফরজ।”
ক. সংস্কৃতির আরবি শব্দ কী?
খ. মক্তব শিক্ষা প্রয়োজন কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের মুনিরার বক্তব্য কোন শিক্ষার প্রতি ইঙ্গিত করেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. সারাহর শেষ উক্তির মাধ্যমে যে শিক্ষার প্রতি দৃষ্টি দেওয়া হয়েছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : জনাব ‘ক’ এর আচার-আচরণ, কথাবার্তা সবকিছুই আপত্তিকর । তার চলাফেরা যেমন অহংকারপূর্ণ তেমনি তার পোশাক- পরিচ্ছদও অশালীন। সে বড়দের সম্মান করে না, ছোটদের স্নেহ করে না। পক্ষান্তরে জনাব “খ’ এর আচার-আচরণ “ক” এর সম্পূর্ণ বিপরীত। তার জীবনপদ্ধতি একটি আদর্শ জীবনপদ্ধতি।
ক. ইসলাম শিক্ষা কী?
খ. “ইসলাম শিক্ষা তাওহিদভিত্তিক” – ব্যাখ্যা করো।
গ. জনাব ‘ক’ এর কর্মকাণ্ডে কিসের অভাব পরিলক্ষিত হয়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের জনাব “খ” এর আচার-আচরণের গুরুত্ব ইসলামের আলোকে বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : শ্রীপুর একটি পুরাতন গ্রাম। গ্রামের মসজিদের আঙিনায় একটি ঘর। এখানে জনাব মাওলানা আজিম সাহেব সকালবেলা শিশুদেরকে কুরআন তিলাওয়াত শিক্ষা দেন। তাছাড়া শিশুদের নামাজ আদায় করার নিয়ম, পরস্পর দেখা হলে সালাম দেওয়া, কাজের শুরুতে বিসমিল্লাহ বলা, খাওয়ার পর আল্লাহর শৌকরিয়া আদায় করা ইত্যাদি বিষয় শিক্ষা দেন, যাতে গ্রামের শিশুরা ভবিষ্যতে সুনাগরিক হিসেবে জীবন গড়তে পারে।
ক. ইসলাম শব্দের অর্থ কী?
খ. জ্ঞান অন্বেষণ প্রত্যেক নর-নারীর ওপর ফরজ – ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপে বর্ণিত গ্রামের মসজিদের ঘরটি তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন বিষয়ের সাথে তুলনীয়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব মাওলানা আজিম সাহেবের শিক্ষায় যে বিষয়টি ফুটে উঠেছে তার সামাজিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : ড. রফিক একজন বিজ্ঞানী। তিনি বিজ্ঞান বিষয়ক এক সম্মেলনে বন্তব্য রাখতে গিয়ে বলেন, মুসলমানদের বিভিন্ন ইবাদত পালনের জন্য বিজ্ঞানের জ্ঞান অপরিহার্য । নামাজ আদায় করার জন্য সময় এবং দিক নির্ণয়ের জ্ঞান থাকতে হয়, রোজা পালনের জন্য দিন রাত্রির পরিবর্তন সম্পর্কে ধারণা থাকতে হয়। উত্ত সম্মেলনে জনাব ড. সাখাওয়াত বলেন, মুসলমানদেরকে আল্লাহ, সৃষ্টিজগত এবং আত্মার পরিচয় জানা দরকার; যাতে যুস্তিনির্ভর আলোচনার মাধ্যমে নিজের ধর্মকে তুলে ধরতে পারে । আমাদের পূর্বপুরুষগণ তাই করেছিলেন বলে ইসলামের অগ্রযাত্রা সম্ভব হয়েছে।
ক. ইমাম গাজজালির প্রধান পরিচয় কী?
খ. বাংলাদেশে পীর ও অলি দরবেশগণের মাধ্যমে ইসলাম প্রসার লাভ করে’_ ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত ড. রফিকের বক্তব্যে বিজ্ঞানের কোন শাখাটির কথা বলা হয়েছে? মূল্যায়ন করো।
ঘ. ড. সাখাওয়াতের বক্তব্যে যে বিষয়টির উল্লেখ করা হয়েছে তার উৎকর্ষ সাধনে ইসলামী মণিঋষীদের ভূমিকা বর্ণনা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : জনাব আব্দুস সালাম ফল ও সবুজ শাক-সবজিতে ফরমালিনের ব্যবহার ও এর ক্ষতিকর প্রভাব নিয়ে একটি গ্রন্থ রচনা করেন। অন্যদিকে ড. রমিজ উদ্দিন দেশের ভূমিরূপ, রাস্তাঘাট ও নদ- নদী চিহ্নিত একটি মানচিত্র ও এর নানামুখী ব্যবহারের উপায় সম্বলিত নির্দেশনা তৈরি করেন। তাদের উভয়ের গবেষণার মূল্যায়ন করতে গিয়ে জনাব শায়খ আবুল হাসেম বলেন, এ ধরনের গবেষণা দ্বাদশ শতাব্দীর মুসলিম বিজ্ঞানীদের গবেষণার কথা স্মরণ করিয়ে দেয়।
ক. দারুল আরকাম কী?
খ. “বায়তুল হিকমা প্রতিষ্ঠা বিজ্ঞানচর্চায় একটি মাইলফলক’ – ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ড. রমিজ উদ্দিনের গবেষণার সাথে মুসলিম জ্ঞান-বিজ্ঞানের কোন দিকটির মিল আছে? আলোচনা করো।
ঘ. জনাব আব্দুস সালামের সাথে মুসলিম বিজ্ঞানী জাবির ইবনে হাইয়ানের গবেষণার তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : মুজাহিদুল ইসলাম একটি সম্ভ্রান্ত মুসলিম পরিবারের সন্তান। তিনি দীর্ঘদিন পশ্চিমা দেশে প্রবাস জীবনযাপন ‘করে সম্প্রতি দেশে ফিরেছেন। প্রতিবেশীদের সঙ্গে দেখা হলে তিনি ‘গুড মর্নিং ও “গুড ইভিনিং’ পরিভাষা ব্যবহার করেন। অপরদিকে তার ভাই সিরাজুল ইসলাম একজন চাষি হলেও নিয়মিত নামাজ আদায় করেন এবং
আল্লাহর ভয়ে যাবতীয় পাপাচার থেকে বিরত থাকেন।
ক. ‘মক্তব’ শব্দের অর্থ কী?
খ. ইসলামি শিক্ষা তাওহিদভিত্তিক’- ব্যাখ্যা করো।
গ. মুজাহিদুল ইসলামের কর্মকাণ্ড কীসের পরিপন্থি? আলোচনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে সিরাজুল ইসলামের কর্মকাণ্ড ইসলামের দৃষ্টিতে মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : আ. রহিম এইচএসসি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পর তার মাকে বলল, আমি জগতখ্যাত মুসলিম চিকিৎসা বিজ্ঞানীদের মধ্যে যিনি শল্য চিকিৎসার দিশারি হিসেবে আজ আমাদের মাঝে স্বরণীয় হয়ে আছেন এবং ইউনানি শাস্ত্রে যার অসাধারণ অবদান রয়েছে তার আদর্শ অনুকরণে একজন চিকিৎসাবিদ হতে চাই। তাই আমি মেডিকেল কলেজে ভর্তি হতে ইচ্ছুক।
ক. সর্বপ্রথম পৃথিবীর গোলাকার মানচিত্র তৈরি করেন কে?
খ. বায়তুল হিকমা বলতে কী বোঝায়?
গ. আ. রহিম কাকে অনুসরণ করে চিকিৎসাবিদ হতে চায়? তাঁর অবদান উল্লেখ কর।
ঘ. আ. রহিমের মেডিকেলে ভর্তির উদ্দেশ্য সত্যিই প্রশসংসনীয়। পাঠ্যপুস্তকের আলোকে মূল্যায়ন কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : জনাব সোহেল সরকারিভাবে বিভিন্ন দেশে পরিভ্রমণ করেন। তিনি শহরে একখণ্ড জমি ক্রয় করে সেখানে বাড়ি বানানোর চিন্তা করলেন। বাড়ির ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপনের সময় সিমেন্ট, বালু ও সুরকির প্রথম মিশ্রণের সাথে সোনা রূপা ও তাবিজ ভর্তি পুটলি রেখে বললেন, এটা প্রাকৃতিক দুর্যোগ থেকে বাড়িটিকে সুরক্ষা দেবে। সোহেলের স্ত্রী তাকে এরুপ কর্মকাণ্ড পরিহারের আহ্বান জানান।
ক. ইসলামি সংস্কৃতির উৎস কী?
খ. ইসলামি শিক্ষার উদ্দেশ্য কী?
গ. সোহেল সাহেবের কাজটি ইসলামের দৃষ্টিতে কীরূপ? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সোহেল সাহেবের স্ত্রীর এরূপ কর্মকাণ্ড পরিহারের কারণ কী? মতামত দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : আহনাফ মসজিদের ইমামকে জিজ্ঞেস করল, এ পৃথিবীতে কিছু মানুষ ইসলামের বিধিবিধান মেনে চলছে না বলেই পৃথিবীতে এত ফিতনা-ফাসাদ। মানুষ যদি আল্লাহর আইনকানুন মেনে চলতো, তাহলে এ বিশ্ব চরাচরে সুখ শান্তি বিরাজ করতো।
ক. ইসলামি শিক্ষা কী?
খ. মক্তব বলতে কী বুঝ?
গ. কীভাবে পৃথিবীতে শান্তি প্রতিষ্ঠা করা সম্ভব?
ঘ. “সমাজে শান্তি প্রতিষ্ঠায় ইসলামের ভূমিকা অপরিসীম” – উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : আমিন সাহেব দেশের বাহিরে থাকা অবস্থায় তার একটি পুত্রসন্তান জন্মলাভ করলে পরিবারের সদস্যরা সপ্তাহব্যাপী নাচ-গানের আয়োজন করে এবং তার একটি আধুনিক নাম রাখে। আমিন সাহেব দেশে এসে বিষয়টি অবগত হয়ে অত্যন্ত বিরক্ত হন এবং বলেন- তোমরা ইসলামি সংস্কৃতি বর্জন করেছ। মনে রেখ মুসলিম সন্তানের জীবন শুরু হবে ইসলামি সংস্কৃতিতেই।
ক. সংস্কৃতির আরবি প্রতিশব্দ কী?
খ. বয়স্ক শিক্ষায় মক্তব কী ভূমিকা পালন করতে পারে? ব্যাখ্যা করো।
গ. ইসলামি সংস্কৃতি বর্জনের কথা বলে আমিন সাহেব কোন বিষয়গুলোর প্রতি ইঙ্গিত করেছেন? ব্যাখা করো।
ঘ. আমিন সাহেবের সর্বশেষ উত্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন করো।
ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র ২য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : রাবেয়া বেগম অত্যন্ত দীনদার ও আল্লাহওয়ালা মহিলা । তিনি সব ধরনের অবৈধ বস্তু বর্জন করে চলেন। শুধু তাই নয়, তিনি এমন বৈধ বস্তুও বর্জন করেন যেগুলো সন্দেহযুক্ত। পক্ষান্তরে তার ছোট বোন রাবেতা ব্যক্তগত জীবনে খুবই উদাসীন। বৈধ, অবৈধ সবকিছুই তার কাছে সমান। একদিন রাবেয়া তার ছোটবোনকে বললো, “সতর্ক জীবনযাপন না করলে তোমার শেষ পরিণতি ভাল হবে না ।” রাবেতা বড় বোনের কথায় কোনো গুরুত্ব দেয়নি।
ক. সালাত শব্দের অর্থ কী?
খ. “সব কাজের সূচনায় বিসমিল্লাহ বলতে হয়’_ ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে রাবেয়ার কর্মকাণ্ড ইমাম গাজ্জালীর দৃষ্টিতে কোন স্তরের তাকওয়া? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে রাবেতার কর্মকাণ্ডের পরিণতি কী হতে পারে? কুরআন-হাদিসের আলোকে বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : রহিম সাহেব একজন ব্যবসায়ী। তিনি ব্যবসায় লোকসানের সম্মুখীন হলে বিচলিত. না হয়ে সভাবে ব্যবসায় করতে থাকেন। তিনি মনে করেন, একদিন হয়ত লাতের মুখ দেখবেন, তাতে লোকসান পুষিয়ে নেবেন। কিছুদিন পর রহিম সাহেবের ব্যবসায় প্রচুর লাভ হয় এবং তার অর্থনৈতিক উন্নতি হয়। রহিম সাহেবের ছোট ভাই করিম তার বড় ভাইয়ের ব্যবসায়িক উন্নতি উপলক্ষে দরিদ্রদের মধ্যে খাবার বিতরণ করেন।
ক. তাকওয়া কী?
খ. “সত্যিকারের মুমিনগণ আল্লাহর ওপর ভরসা করেন’ – ব্যাখ্যা করো।
গ. রহিম সাহেবের কর্মকাণ্ডে কিসের প্রকাশ ঘটেছে? বর্ণনা করো ।
ঘ. উদ্দীপকে করিমের কাজে যে বিষয়টি প্রকাশ পেয়েছে তার গুরুত্ব ও প্রয়োজনীয়তা বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : রফিক মিয়া একজন রিকশাচালক । একদিন এক যাত্রী তার ব্যাগটি রিকশায় রেখেই চলে যাচ্ছিল। রফিক মিয়া এ লোকটিকে ডেকে ব্যাগটি দিয়ে দিল। বাড়িতে গিয়ে তার স্ত্রীকে ঘটনাটি জানালে তার স্ত্রী বলল, “কী দরকার ছিল? ব্যাগটি বাড়িতে নিয়ে আসতে পারতা।” রফিক মিয়া উত্তরে বলল, “হারাম খাওয়ার মধ্যে লাভের চেয়ে ক্ষতি বেশি।”
ক. ‘শোকর’ কী?
খ. “সত্য মুক্তি দেয় আর মিথ্যা ধ্বংস করে’ – ব্যাখ্যা করো।
গ. রফিক মিয়ার স্ত্রীর মনোভাব তোমার পাঠ্যবই অনুযায়ী ব্যাখ্যা করো।
ঘ. রফিক মিরার চরিত্রে পরিলক্ষিত গুণটি উল্লেখপর্বক ইসলামে এর গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : মির্জা ব্যবসায় ব্যাপক সাফল্য লাভ করে। এই খুশিতে সে স্ত্রী পুত্র নিয়ে পার্কে বেড়াতে যায়, হোটেলে চাইনিজ খায় এবং রাতে বাড়িতে একটি পার্টির আয়োজন করে বন্ধু-বান্ধবদের নিয়ে আনন্দ উল্লাস করে। এতে তার ধার্মিক পিতা জনাব আহসান মির্জা খুবই অসন্তুষ্ট হন। পরের দিন হারুন মির্জা তার বন্ধু মনির উদ্দীনকে পার্টিতে না যাওয়ার কারণ জিজ্ঞেস করলে সে বলে, পার্টির দামি খাবারে সে অভ্যস্ত নয় এবং দামি পোশাকও পরিধান করে না। এমনকি ফজরের নামাজের জন্য জাগতে না পারার ভয়ে রাতে অল্প খাবার খায়।
ক. সিদক কী?
খ. “আত্মশুদ্ধিতে সালাতের ভূমিকা অনন্য” ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের আহসান মির্জা অসন্তুষ্ট হওয়ার কারণ কী? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. মনির উদ্দীনের কর্মকাণ্ড চিহ্নিত করে ব্যক্তিজীবনে এর প্রভাব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : জনাব কবিরের সাথে রহিমার বিয়ের পর দীর্ঘদিন সন্তান না হওয়ায় রহিমার শাশুড়ি তাকে তাবিজের জন্য স্থানীয় ফকির-দরবেশের কাছে নিয়ে যেতে চাইলে তিনি যাননি। তিনি বিশ্বাস করেন, সবকিছু আল্লাহর পক্ষ থেকেই হয়। কয়েক বছর পর রহিমার একটি পুত্রসন্তান জন্মলাভ করলে তার স্বামী খুশি হয়ে ব্যাপক খাওয়া দাওয়া ও নাচ- গানের আয়োজন করেন। রহিমা এতে অসন্তুষ্ট হন।
ক. সবর কী?
খ. “হালাল উপার্জনও একটি ইবাদত’-_ ব্যাখ্যা করো।
গ. রহিমার আচরণে কোন গুণের বহিঃপ্রকাশ ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো ।
ঘ. ব্যক্তিজীবনে রহিমার স্বামীর কর্মকাণ্ডের প্রভাব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : জাফর আলী একজন দরিদ্র কিন্তু সৎ কৃষক। তার একটি গাভী আছে। তিনি দুধ বিক্রি করে কোনো রকমে সংসার চালান। তার সংসারে অভাব-অনটন লেগেই থাকে। তাই তার স্ত্রী জামিলা অতিরিক্ত আয়ের জন্য মাঝেমধ্যে দুধে পানি মিশিয়ে এবং ওজনে কম দিয়ে বিক্রি করতে বলেন। কিন্তু তিনি স্ত্রীকে বুঝিয়ে বলেন, “মানুষকে ফাঁকি দেওয়া গেলেও আল্লাহর দৃষ্টিকে ফাঁকি দেওয়া সম্ভব নয়”।
ক. ‘জিকির’ শব্দের অর্থ কী?
খ. দেশপ্রেম বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে জামিলার চরিত্রে কোন দিকটি ফুটে উঠেছে? আলোচনা করো।
ঘ. জাফর আলীর মন্তব্যটি কি তুমি সমর্থন কর? যুক্তি দিয়ে বুঝিয়ে দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : জনাব আরাফাত একজন উচ্চপদস্থ কর্মকর্তা । তিনি নিয়মিত সালাতসহ ইসলামের অন্যান্য বিধানাবলি পালন করে থাকেন। কিন্তু ঘুষ নেওয়া ছাড়া তিনি অফিসের ফাইল সই করেন না। স্থানীয় মসজিদের ইমাম সাহেব বিষয়টি জানার পর মন্তব্য করলেন “ইবাদতের পূর্বশর্ত হলো বৈধ উপার্জন ।”
ক. সবর শব্দের অর্থ কী?
খ. “ইমান ও কুফরের মধ্যে পার্থক্য হলো নামাজ ছেড়ে দেওয়া” ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের জনাব আরাফাতের উপার্জন কীর্প? ব্যাখ্যা করো ।
ঘ. ইমাম সাহেবের মন্তব্যের যথার্থতা মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : রাইয়ান ইলেকট্রিক মিডিয়ায় “ইসলামে সুফিবাদ ও তাসাউফ” শিরোনামে একটি অনুষ্ঠান দেখল। অনুষ্ঠানটি দেখে সে উপলব্ধি করতে সক্ষম হলো যে মানুষের পরিশুদ্ধির উপরই জীবনের সফলতা নির্ভর করে। আর এজন্যই ইসলাম জীবন দর্শনে মানুষের আত্মশুদ্ধির উপর জোর তাগিদ দেয়।
ক. তাওয়াক্কুল অর্থ কী?
খ. তাকওয়া বলতে কী বুঝ?
গ. রাইয়ানের উপলব্ধি উদ্দীপকের আলোকে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ইসলামের দৃষ্টিতে আত্মশুদ্ধির উপায়সমূহ লিখ।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : মানিক সাহেব প্রথম শ্রেণির ঠিকাদার । ঈদ আসলে কেবলমাত্র শাড়ি ও লুঙ্গি বিতরণ করেন কিন্তু সম্পদের হিসাব অনুযায়ী জাকাত প্রদান করেন না। একইভাবে তার বন্ধু রতন নিজেকে হাজি হিসেবে দাবি করেন অথচ হক আদায়ে উদাসীন। এলাকার ইমাম সাহেব তাদের এমন মানসিকতা পরিবর্তনের পরামর্শ দেন।
ক. জাকাতের খাত কয়টি?
খ. হজের উদ্দেশ্য কী?
গ. মানিক সাহেবের কর্মকাণ্ড ইসলামের আলোকে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. রতন সাহেবের হজ সম্পর্কিত মানসিকতার পরিনাম বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : আয়েশা খুবই আল্লাহ ভীরু। তার সাজ-সজ্জা ও চালচলনে প্রতিবেশীরা মুগ্ধ। প্রতিবেশী অন্য মেয়েদের চালচলন তাকে খুবই ব্যথিত করে । সে কুরআন তিলায়তের মাধ্যমে জানতে পারে যে, আল্লাহ তায়ালা বলেন “সে আল্লাহর কাছে সবচেয়ে বেশী সম্মানিত, যে ব্যস্ত সবচেয়ে বেশি তাকওয়াবান”__ এ বাণী আয়েশাকে প্রভাবিত করে । সে অন্যদের বিষয়টি বোঝানো চেষ্টা করে।
ক. জিকর অর্থ কী?
খ. শোকরের রোকনগুলো লিখ।
গ. প্রতিবেশী মেয়েদের জন্য আয়েশার কাজটি কীরূপ? ব্যাখ্যা কর
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত কুরআনের বাণীর তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর।
[ বি:দ্র: নমুনা উত্তর দাতা: রাকিব হোসেন সজল ©সর্বস্বত্ব সংরক্ষিত (বাংলা নিউজ এক্সপ্রেস)]
ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র ৩য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : জনাব হাসান ও মিসেস হাসানের একমাত্র সন্তান নাহিদ। প্রাচুর্যে ও আদরে সে বড় হয়ে উঠেছে। কিন্তু আদব-কায়দা, শিষ্টাচারের বড় অভাব । ধর্মীয় বিধিবিধান যেমন মানে না, তেমনি শরিয়তের শিক্ষা তার নেই। নাহিদ বর্তমানে সংসারে কোনো সময় দেয় না। পিতামাতা কোনো কথা বললে তাদের সঙ্গে খারাপ ব্যবহার করে। শেষ বয়সে সন্তানের কারণে সমাজে তারা অপদস্থ হচ্ছেন।
ক. পরিবার কাকে বলে?
খ. ইসলামি পরিবারের কর্তা পিতা কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. জনাব হাসান ও মিসেস হাসান কী দায়িত্ব পালনে ব্যার্থ হয়েছেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে নাহিদের কর্মকাণ্ড কি তুমি সমর্থন করো? সামাজিক জীবনে এর প্রভাব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : নাজিম পরিবারের বড় সন্তান। হঠাৎ ক্যান্সার রোগে আক্রান্ত হয়ে তার বাবা মৃত্যুবরণ করলে তার লেখাপড়া বন্ধ হয়ে যায়। সে পরিবারের হাল ধরে এবং ব্যবসায়-বাণিজ্য করে ভাই-বোনদের লেখাপড়া করায়। তার ভাই: নাহিদ এখন ডাক্তার আর বোন নাফিসা কলেজের অধ্যাপক অপরদিকে নাজিমের ধর্নাঢ্য বন্ধু নোমান স্ত্রীকে নিয়ে শহরে থাকে। মা-বাবার খোঁজ-খবর রাখে না। বাবার মৃত্যুর পর সে মাকে বৃদ্ধাশ্রমে পাঠায় । সেখানে অসুস্থ হয়ে মা মারা যান। ইমাম সাহেব জানাযা পড়াতে এসে বলেন, রসুলুল্লাহ (স) বলেছেন, “ধ্বংস হোক সেই ব্যক্তি, যে পিতামাতা দুইজনের একজনকে অথবা উভয়কে বৃদ্ধাবস্থায় পেল অথচ তাদের সেবা করে জান্নাতে প্রবেশ করতে পারল না।”
ক. পরিবার কী?
খ. “পিতামাতা উভয়ই তোমার জান্নাত এবং তোমার জাহান্নাম’ – ব্যাখ্যা করো।
গ. নাজিম তার ভাই-বোনদের প্রতি কোন ধরনের দায়িত্ব পালন করেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. নোমানের আচরণ চিহ্নিতপূর্বক তার ক্ষেত্রে ইমাম সাহেবের উক্তির যথার্থতা মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : রাশেদ পিতামাতার একমাত্র সন্তান। লেখাপড়া শেষ করে তিনি এখন ঢাকায় একটি সরকারি অফিসে চাকরি করেন। একদিন তিনি মোবাইল ফোনের মাধ্যমে জানতে পারলেন তার মা ভীষণ অসুস্থ । তিনি দ্রুত তার মাকে এ্যাম্বুলেল্সে করে ঢাকায় নিয়ে একটি হাসপাতালে ভর্তি করলেন। পরীক্ষা-নিরীক্ষার পর ডাক্তার জানালেন, তার মায়ের অপারেশন করাতে হবে। এতে খরচ. পড়বে প্রায় এক লক্ষ টাকা । রাশেদ বিষয়টি নিয়ে চিন্তিত হলে তার স্ত্রী ফাতেমা, বললেন, চিন্তার কোনো কারণ নেই। ব্যাংকে আমার জমানো টাকা উঠিয়ে আম্মার অপারেশন করাও।
ক. মোহরানা কার অধিকার?
খ. “ইসলামি পরিবার একটি শিক্ষালয়’ – ব্যাখ্যাকরো।
গ. উদ্দীপকের রাশেদের কার্যকলাপ কুরআন ও হাদিসের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের ফাতেমার কাজটি চিহ্নিত করে সমাজজীবনে এর প্রভাব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : সোহাগের পিতামাতার মধ্যে পারিবারিক বিষয় নিয়ে প্রায়শই ঝগড়া-বিবাদ লেগে থাকে। এক পর্যায়ে তারা আলাদাভাবে বসবাস করতে থাকেন। ফলে সোহাগ তার দাদির কাছে লালিত-পালিত হয়। কিন্তু দাদি বৃদ্ধ হওয়ার কারণে তার প্রতি যথাযথভাবে কর্তব্য পালন করতে পারেন না। ফলে সে নিজের মত করেই বড় হতে থাকে। বর্তমানে সে নানা অশ্লীলতার সাথে জড়িয়ে পড়েছে। এলাকার সবাই বলে, “পরিবারের কারণেই সোহাগের এই অবস্থা ।”
ক. পৃথিবীর প্রথম মানব কে?
খ. একজন ধার্মিক স্ত্রী কখনো নিজের স্বার্থে স্বামীর আমানত খেয়ানত করবে না” – ব্যাখ্যা করো।
গ. সোহাগের পিতামাতার কর্মকাণ্ডে কোন বিষয়টি পরিলক্ষিত হয়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. সোহাগের করুণ পরিণতির জন্য কোন বিষয়টি দায়ী বলে তুমি মনে কর? বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : জনাব আরিফ চৌধুরী ব্যবসায়ী দম্পতি। তাদের বাবা ও মা এবং ছেলে মেয়ে হোস্টেলে থেকে লেখাপড়া করে। অনেক বছর পর আরিফ দম্পতি বন্ধু কামালের বাসায় বেড়াতে গেলেন। কামাল সাহেবের বাবা, মা, স্ত্রীও সন্তানেরা আরিফ দম্পতিকে সালাম ও কুশল বিনিময় এবং যত্ন সহকারে আপ্যায়ন করালেন। এতে আরিফ দম্পতি মুগ্ধ হলেন। তারা উভয়ে অনুভব করলেন পরিবার বিশ্ব প্রকৃতির শাশ্বত রূপ।
ক. ইসলামি পরিবার কাকে বলে?
খ. ইসলামি পরিবার এক অনাবিল শান্তির নিবাস- ব্যাখ্যা করো।
গ. কামাল সাহেবের পরিবারের সদস্যদের মধ্যে পরিবারের কোন কাজটির প্রতিফলন লক্ষ্য করা যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “পরিবার বিশ্ব প্রকৃতির শাশ্বত রূপ” উত্তিটির মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : জনাব হাসান ও মিসেস হাসানের একমাত্র সন্তান নাহিদ । প্রাচুর্য ও আদরে বড় হয়ে উঠেছে সে। কিন্তু আদব-কায়দা ও শিষ্টাচারের বড় অভাব তার মধ্যে। ধর্মের বিধি-বিধান যেমন সে পালন করে না, তেমনি ধর্মীয় শিক্ষা বিষয়েও সে কিছু জানে না। ফলে ইসলামি পরিবারের বৈশিষ্ট্য থেকে সে অনেক দূরে ।
ক. কোন যুগে কন্যা সন্তানদের জীবিত কবর দেয়া হত?
খ. ইসলামি পরিবার পিতৃতান্ত্রিক কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. জনাব হাসান ও মিসেস হাসান কার অধিকার আদায়ে ব্যর্থ হয়েছে- ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব হাসান ও মিসেস হাসানের এরূপ অবহেলার পরিণতি ইসলামের আলোকে বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : জনাব শফিকের এক ছেলে ও এক মেয়ে। তিনি বাজার থেকে এক কেজি আগেল কিনে আনলে প্রায়ই ছেলেকে ২টা ও মেয়েকে ১টা করে আপেল দেন। ৮ম শ্রেণির পর মেয়ের পড়াশোনা বন্ধ করে দিয়েছেন। কিন্তু ছেলেকে উচ্চশিক্ষার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি করেছেন। অন্যদিকে তার স্ত্রী শরীফা দৈনিক সকালে উঠে খাবার তৈরি করে সন্তানদের খাওয়ান, মেয়েকে সাধ্যমতো নিজেই পড়ান। কিন্তু তার ছোট, ভাই অসুস্থ অবস্থায় তিন দিন ধরে হাসপাতালে ভর্তি থাকলেও তিনি তাকে দেখতে যাননি এবং চিকিৎসার জন্য আর্থিক সহযোগিতাও করেননি।
ক. ইসলামি পরিবার কী?
খ. “তোমরা তাদের প্রতি উহ্ শব্দটি উচ্চারণ করো না” – ব্যাখ্যা করো।
গ. জনাব শফিকের কর্মকাণ্ডে কিসের ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব শফিকের কর্মকাণ্ড চিহ্নিত করে পারিবারিক জীবনে এর প্রভাব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : ‘এস’ সাহেব তার স্ত্রীর সাথে অসদাচরণ করেন। স্ত্রীকে মোহরানা প্রদান করেননি। উল্টো স্ত্রীর কাছে যৌতুক দাবি করে আসছেন। স্ত্রীর কিছু সম্পদ ছিল তাও বিক্রি করে বেয়ে ফেলেছেন। বিষয়টি জেনে স্কুল শিক্ষক নুরুল আমীন সাহেব তাকে বললেন, স্ত্রীর সাথে অসদাচরণ করে সত্যিকারের ইমানদার হওয়া যায় না। রাসলুল্লাহ (স.) বলেছেন, “তোমাদের মধ্যে তারাই উত্তম যারা স্ত্রীদের কাছে উত্তম।”
ক. ‘স্ত্রীরা তোমাদের ভূষণ এবং তোমরা তাদের ভূষণ’- বাণীটি কার?
খ. স্ত্রীকে মোহরানা প্রদান করা হয় কেন?
গ. নুরুল আমীন সাহেব যে হাদিসটি উল্লেখ করেছেন তার আলোকে স্ত্রীর সাথে সদাচরণের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “এস’ সাহেবের আচরণের কুফল বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : সজল একজন ধর্নাঢ্য ব্যবসায়ী। ব্যবসায়িক কাজে তিনি খুব ব্যস্ত থাকেন। তিনি ব্যস্ততার কথা ভেবে তার মাকে বৃদ্ধাশ্রমে রেখে আসেন। সজলের বন্ধু পিন্টু। একরাতে হঠাৎ করে তার ছেলে অসুস্থ হয়ে পড়লে তিনি তাকে হাসপাতালে নিয়ে যান ও রাত জেগে সেবাযত্ন করেন। এর কিছুদিন পর তার ছোট ভাই ডেঙ্গু জ্বরে আক্রান্ত হলে কোন চিকিৎসার ব্যবস্থা না করে তাকে ইমামের কাছ থেকে পানি পড়া এনে খেতে বলেন।
ক. মোহরানা আদায় করা কী?
খ. পরিবার সমাজ-সভ্যতার প্রথম ভিত্তি ব্যাখ্যা করো।
গ. সজলের আচরণে কী ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পিন্টুর কর্মকাণ্ডের যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : হাসিব হাফসাকে বিয়ে করে সুখে শান্তিতে বসবাস করছে। হাফসা আল্লাহর ইবাদতের পাশাপাশি ঘর-সংসার ও সন্তানাদির দেখাশুনা করেন, স্বামীকে সম্মান করেন, কখনও প্রয়োজনের অতিরিক্ত খরচ করেন না। হাসিবও সংসারের যাবতীয় বিষয় সঠিকভাবে দেখাশুনা করেন। পিতার মৃত্যুর পর ছোট ভাইবোনদের লেখাপড়া করান।
ক. সমাজজীবনের প্রাথমিক ইউনিট কী?
খ. “ইসলামি পরিবার শান্তির নীড়” ব্যাখ্যা করো।
গ. “মায়ের পায়ের নিচে সন্তানের জান্নাত-_ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. হাসিব ও হাফসার কর্মকাণ্ড উল্লেখপূর্বক এর সামাজিক প্রভাব বিশ্লেষণ করো।
[ বি:দ্র:এই সাজেশন যে কোন সময় পরিবতনশীল ১০০% কমন পেতে পরিক্ষার আগের রাতে সাইডে চেক করুন এই লিংক সব সময় আপডেট করা হয় ]
ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র ৫ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : শিহাব উদ্দীন তার বন্ধু আবিদ হোসেনের কাছ থেকে দশ লক্ষ ঋণ টাকা ঝণ নেন। এক বছর পর উক্ত ঋণের এক লক্ষ টাকা পরিশোধের জন্য আবিদের বাড়িতে গেলে তিনি বলেন, স্বর্ণ ও রৌপ্য মিলিয়ে নেসাব পরিমাণ সম্পদের মালিক হওয়া সত্তেও তুমি জাকাত আদায় করো না। এর জন্য তোমাকে পরকালে জবাবদিহি করতে হবে। আমি এ বছর মোট সম্পদ হিসাব করে শতকরা ২.৫ টাকা হারে মোট এক লক্ষ টাকা এলাকার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নির্মাণ ও মসজিদের উন্নয়নে ব্যয় করেছি। তখন শিহাব উদ্দীন বলেন, আমার জাকাত দেওয়ার প্রয়োজন নেই। আর তোমার সম্পদের এ ধরনের ব্যয় যথাযথ নয়।
ক. আল ফাই কী? হর
খ. ‘উশর ও খারাজ এক নয়’_ ব্যাখ্যা করো।
গ. শিহাব উদ্দিনের যাকাত দেয়ার প্রয়োজন নেই কেন? আলোচনা করো।
ঘ. আবিদ হোসেনের সম্পদ ব্যয়ের বিষয়ে শিহাব উদীনের মন্তব্যের মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : শফি ও আনিছ একই এলাকায় বসবাস করেন। শফি সব মৌলিক ইবাদত যথাযথভাবে পালন করেন। আনিছ সালাত আদায় করেন কিন্তু প্রচুর সম্পদের মালিক হওয়া সত্বেও সম্পদের হক আদায় করেন না। একদিন শফি আনিছকে বললেন, “সত্যিকারের ইমানদার হতে হলে । ইসলামের সব মৌলিক কাজ পালন করা আবশ্যক।”
ক. তাকওয়া শব্দের অর্থ কী?
খ. “মিথ্যা সব পাপের মূল’__ ব্যাখ্যা করো।
গ. আনিছের কর্মকাণ্ড ইসলামের দৃষ্টিতে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে শফির উক্তির যথার্থতা মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : বাংলাদেশি অর্থনীতিবিদ ড. আবদুল আলি মুসলিম সংখ্যাগরিষ্ঠ একটি দেশে পাচ বছর চাকরি করেছিলেন। সে দেশে তিনি লক্ষ করেছিলেন তার কয়েকজন বন্ধু অনেক ধন-সম্পদের মালিক হওয়া সত্বেও দরিদ্রদের কোনো অর্থ প্রদান করে না। একদিন তিনি তার এক বন্ধুকে বললেন, শারীরিক ইবাদতের মতো আর্থিক একটি ইবাদত তোমার ওপর ফরজ । আবদুল আলি সাহেবের বন্ধু কবির সাহেব বলেন, সম্পদশালীদের জন্য এমন ইবাদতও ফরজ করা হয়েছে যাতে শারীরিক ও আর্থিক সংশ্লিষ্টতা আছে এবং যা পালন করতে গিয়ে অন্যান্য দেশের মুসলিমদের সাথে সাক্ষাতের সুযোগ হয়।
ক. উশর কী?
খ. হারাম উপার্জন ইবাদত কবুলের অন্তরায়__ ব্যাখ্যা করো।
গ. কবির সাহেবের মন্তব্যে কোন ইবাদতের কথা বলা হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. আবদুল আলি সাহেবের বন্তব্যে যে ইবাদতের উল্লেখ আছে তার সামাজিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো ।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : শাহেদা ও রিতা দুই বান্ধবী একই বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ালেখা করে। শাহেদা পুঁজিবাদী ও রিতা সমাজতান্ত্রিক অর্থব্যবস্থার পক্ষে । মাঝেমধ্যেই তারা এ সম্পর্কে আলোচনা করে এবং নিজেদের পক্ষে যুক্তি দেওয়ার চেষ্টা করে। একদিন অধ্যাপক হামিদ সাহেব বিষয়টি জানতে পেরে তাদেরকে বলেন, “পাশ্চাত্য অর্থব্যবস্থা মানুষের সামগ্রিক কল্যাণ করতে পারে না।”
ক. জাকাতের নিসাব কী?
খ. উশর ও খারাজের মধ্যে পার্থক্য লিখ।
গ. শাহেদা ও রিতার চিন্তাধারা কীরূপ? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. অধ্যাপক হামিদ সাহেবের মন্তব্যের যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : রহমত সাহেব প্রথম শ্রেণির একজন ঠিকাদার । তাছাড়া তিনি দুটি গার্মেন্টস ফ্যাক্টরীর মালিক। তিনি মাঝে মাঝে দীনের জন্য প্রচুর সময় ব্যয় করেন। ঈদ আসলে গরিব দুঃখীদের মাঝে শাড়ি লুঙ্গি বিতরণ করেন কিন্তু নিয়মিত সম্পদ গণনা করে হিসাব অনুযায়ী জাকাত দিতে অনিহা প্রকাশ করেন। তার বন্ধু আদিল সাহেব প্রতিবছর জাকাত দেন। যাদেরকে তিনি জাকাত দেন তাদেরকে বিভিন্ন কাজ করতে বাধ্য করেন। এবং জাকাত গ্রহিতারাও তার কাছে ছোট হয়ে থাকেন।
ক. সমাজতান্ত্রিক অর্থব্যবস্থা কী?
খ. উশর ও খারাজের পার্থক্য নির্ণয় করো।
গ. রহমত সাহেবের মানসিকতা কীসের শামিল? তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. আদিল সাহেবের জাকাত আদায়ে জাকাতের একটি মৌলিক উদ্দেশ্য ব্যাহত হয়েছে। ব্যাখ্যা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : জনাব আরশাদ একজন কৃষক। প্রতিবছর তিনি, কৃষি জমি থেকে প্রচুর ধান পান। এ বছর তিনি প্রায় এক হাজার মণ ধান পেয়েছেন। তার জমিগুলো অবস্থিত নদীর কাছে এবং বৃষ্টিও হয় সময়মতো । এ বছর তার জমিতে কোনো সেচ দিতে হয়নি বরং বৃষ্টির পানি এবং নদীর জোয়ারের পানিতেই তার জমির পানির চাহিদা পূরণ হয়েছে। জনাব সালমান বললেন, জমিতে উৎপন্ন ফসলের ন্যায় গৃহপালিত চতুষ্পদ জন্তুতেও জাকাত দিতে হবে।
ক. জাকাতের অর্থ ব্যয়ের খাত কয়টি?
খ. ইসলামি ব্যাংকিং বলতে কী বোঝায়?
গ. জনাব আরশাদকে তার ফসলের জন্য কোন হারে জাকাত আদায় করতে হবে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব সালমানের মন্তব্যের আলোকে গৃহপালিত চতুষ্পদ জন্তুর জাকাত আদায়ের প্রক্রিয়া বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : মাহমুদ একজন সমাজসেবী যুবক। তার পৈত্রিক সম্পত্তি চাষাবাদের কাজে একটি গভীর নলকূপ স্থাপনের জন্য প্রচলিত ব্যবস্থায় পরিচালিত একটি ব্যাংক থেকে পাচ লক্ষ টাকা ঋণ নিয়েছেন। মাহমুদের স্থাপিত নলকৃপের পানি দিয়ে গ্রামের কৃষকরা অধিক ফসল উৎপাদন করতে সক্ষম হচ্ছেন। অপরদিকে তার বন্ধু মাসুদ তার বাড়িটি মর্টগেজ (বন্ধক) দিয়ে লাভ লোকসানের ভিত্তিতে পরিচালিত একটি ব্যাংক হতে বিশ লক্ষ টাকা খণ নিয়ে একটি পোশাক তৈরির কারখানা দিয়েছেন। তার কারখানায় গ্রামের অনেক বেকার মানুষের কর্মসংস্থানের ব্যবস্থা হয়।
ক. জাকাত অর্থ কী?
খ. ইসলামি অর্থব্যবস্থা বলতে কী বোঝ? ব্যাখ্যা করো।
গ. মাহমুদের ঋণ নেওয়া ব্যাংকটি কোন ধরনের? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. মাসুদের ঋণ নেওয়া ব্যাংকটির বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : শফিক কয়েকজন বন্ধুকে নিয়ে একটি সমবায় সমিতি প্রতিষ্ঠা করেছেন। এ সমিতি সৃষ্টিকর্তাকে সম্পদের মূল স্বত্বাধিকারী মনে করে, বছর শেষে মোট জামানতের নির্দিষ্ট অংশ দুঃস্থদের মাঝে বিতরণ করে। এ বছর সেচের মাধ্যমে উৎপন্ন এক হাজার মণ ধানের পঞ্চাশ মণ ধান সরকারের বিশেষ তহবিলে জমা দেয়।
ক. ইসলামি ব্যাংকিং কাকে বলে?
খ. “দারিদ্র্য বিমোচন জাকাতের মূল উদ্দেশ্য’_ ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের পঞ্চাশ মণ ধান সরকারি তহবিলে জমাকরণে শরিয়তের কোন বিধান পালিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে সমিতির কার্যক্রম যে অর্থব্যবস্থার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ তা চিহ্নিত করে তোমার পাঠ্যপুস্তকের আলোকে এর বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : শিহাব সাহেব চাকুরি শেষে বিশ লাখ টাকা পেনশন পেয়েছেন। এতগুলো টাকা কোথায় রাখবেন এ নিয়ে তিনি খুবই চিন্তিত। তার স্ত্রী টাকাগুলো ১৫% হারে সুদি ব্যাংকে গচ্ছিত রাখার জন্য পরামর্শ দিল। এ বিষয়ে তিনি স্থানীয় ইমাম সাহেবের সাথে আলোচনা করলে তিনি সুদমুক্ত ব্যাংকে গচ্ছিত রাখার পরামর্শ দেন এবং সুদের ভয়াবহতা উল্লেখ করেন।
ক. উশর অর্থ কী?
খ. সাদাকাতের স্বরূপ ব্যাখ্যা করো।
গ. শিহাব সাহেব কার পরামর্শ অনুযায়ী কাজ করলে তা শরিয়তসম্মত হবে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. শিহাব সাহেবের স্ত্রীর পরামর্শ ইসলামে আলোকে মূল্যায়ন করো
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : মামুন উচ্চ শিক্ষার্থে একটি দেশে গমন করে দেখতে পায়, সে দেশে সৃষ্টিকর্তাকে সম্পদের মূল স্বত্তাধিকারী মনে করা হয়। সকল বিনিয়োগ ও লেনদেনে সম্পদ লাভ-ক্ষতির ভিন্তিতে পরিচালিত হয়। প্রত্যেকটি আর্থিক প্রতিষ্ঠান বছরান্তে মোট সম্পদের একটি অংশ রাষ্ট্রের বিশেষ তহবিলে জমা দেয়। সে আরও লক্ষ করেছে এখানে কেউ ভিক্ষা করে না। মামুন আরও জানতে পারে, তার সহপাঠি মুয়াজের পিতা উৎপাদিত দুই হাজার মণ খেজুর থেকে একশ মণ খেজুর সরকারের তহবিলে জমা দেন।
ক. জাকাত কী?
খ. উশর ও প্রচলিত খাজনার মধ্যে পার্থক্য কী?
গ. উদ্দীপকে মুয়াজের পিতার রাজস্বটি কোন প্রকারের রাজস্ব? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. দেশটির অনুসৃত অর্থনীতি চিহ্নিত পূর্বক দারিদ্য বিমোচনে এর তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
[ বি:দ্র: নমুনা উত্তর দাতা: রাকিব হোসেন সজল ©সর্বস্বত্ব সংরক্ষিত (বাংলা নিউজ এক্সপ্রেস)]
ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র ৭ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : সজিব ও নাসিম একই স্কুল থেকে এসএসসি পরীক্ষা দিয়েছে। তাদের হাতে প্রচুর অবসর সময় আছে এবং সেই সময়টাকে তারা ইসলামের প্রচার ও প্রসারের জন্য কাজে লাগাতে চায়। তাদের এক বন্ধু লিটন. পাহাড়ের গাছ কেটে বিক্রি করার মাধ্যমে প্রচুর অর্থ উপার্জনের পথ পেয়ে এ পথে চলে যায়।
ক. উম্মাহ শব্দের অর্থ কী?
খ. “ইসলামি রাষ্ট্র কুরআন ও সুন্নাহভিত্তিক’_ ব্যাখ্যা করো।
গ. সজিব ও নাসিমের চিন্তাভাবনা কীসের ইঙ্গিত বহন করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের লিটনের কর্মকাণ্ডের পরিণতি ও তা থেকে পরিত্রাণের উপায় বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : মুসলিম দেশগুলোর মধ্যে এক্য প্রতিষ্ঠা এবং মুসলিম বিশ্বে শান্তি প্রতিষ্ঠার মহান উদ্দেশ্য নিয়ে ১৯৬৯ সালে গঠিত হয় ইসলামি সম্মেলন সংস্থা বা OIC প্রতিষ্ঠার পর এ সংস্থাটি সদস্য রাষ্ট্রগুলোর মধ্যে পারস্পরিক সাহায্য এবং সম্প্রীতি বজায় রেখে চলছে। মুসলিম বিশ্বের যেকোনো দুর্ঘটনায় সদস্য রাষ্ট্রগুলো নিজেদের স্বার্থের কথা বিবেচনা না করে মহান আল্লাহর একত্ববাদের আদর্শ দৃষ্টান্ত উপস্থাপন
করেছে।
ক. উখওয়াত শব্দের অর্থ কী?
খ. “ইসলামে শান্তি প্রতিষ্ঠার মিশনে উখওয়াত হলো সবচেয়ে কার্যকর মাধ্যম’ – ব্যাখ্যা করো।
গ. ইসলামি সম্মেলন সংস্থাটি উখওয়াতের কোন ধারণাগুলো লালন করছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “OIC উখওয়াতের বৈশিষ্ট্য প্রতিফলিত হয়েছে” তুমি কী এই মন্তব্যটির সাথে একমত? যুক্তিসহ উপস্থাপন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : জনাব আব্দুস সালাম একজন কলেজ শিক্ষক। তিনি তার এলাকায় রাস্তার দুপাশে বিভিন্ন প্রকার গাছ লাগিয়েছেন। এছাড়াও ময়লা-আবর্জনা ফেলার জন্য তিনি রাস্তার মোড়ে মোড়ে ডাস্টবিন বসান। অপরদিকে তার প্রতিবেশী আসমা বেগম গার্মেন্টস থেকে বাড়ি ফেরার পথে একটি মৃতপ্রায় কুকুর ছানাকে গর্ত থেকে তুলে এনে সেবা-যত্ন করে সুস্থ করে তোলেন।
ক. ‘উখওয়াত’ শব্দের অর্থ কী?
খ. “গোটা মানবজাতি একই উম্মাহ”_ ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের জনাব আব্দুস সালামের কর্মকাণ্ডে ইসলামের কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের আসমা বেগমের কাজটি ইসলামের আলোকে মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : ইসলাম থেকে দূরে সরে যাওয়ায় বিশ্ব-মানবতার আজ চরম দুর্দিন। তাই দাওয়াহর মাধ্যমে ইসলামের চিরশাশ্বত বিধান প্রতিটি মানুষের দোরগোড়ায় পৌছে দেওয়ার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। দীন প্রচারের জন্যই যুগে যুগে নবী-রাসুলের আগমন ঘটেছে। তাই ইসলামি দাওয়াতের প্রয়োজনীয়তা চিরকালীন।
ক. ইসলামী দাওয়াহ কী?
খ. “মুমিনদের সকল কাজকর্ম হয় পরামর্শের ভিত্তিতে” – ব্যাখ্যা করো।
গ. মুসলিম উম্মাহ’র দায়িত্ব ও কর্তব্য আলোচনা করো।
ঘ. “দাওয়াহর প্রয়োজনীয়তা চিরকালীন”-_উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : তারেক সাহেব সমাজ সচেতন একজন মানুষ । ইয়াতিম, অসহায়দের সাহায্য করা ছাড়াও পশুপাখি ও জীবজন্তুর প্রতি সদয় আচরণ করেন। তিনি তার এলাকায় পাখির নিরাপদ বাসস্থান ও খাদ্যের ব্যবস্থা করেন। এলাকার দুষ্টু ছেলেরা পাখির ছানা নিয়ে খেলতে চাইলে তিনি বাধা দেন। তারেক সাহেবের ভাই জাফর সাহেব আবাসিক এলাকায় একটি কারখানা স্থাপন করেন। কারখানা থেকে কালো ধোয়া নির্গত হয়। মেশিনের শব্দে পুরো এলাকা কেঁপে উঠে। তিনি গাছ কেটে কারখানার কাঁচামাল যোগান দেন।
ক. উম্মাহ শব্দের অর্থ কী?
খ. “আল্লাহ ততক্ষণ পর্যন্ত বান্দাকে সাহায্য করেন যতক্ষণ বান্দা তার ভাইয়ের সাহায্যে রত থাকে’ – ব্যাখ্যা করো।
গ. তারেক সাহেবের এরূপ কল্যাণমূলক কাজকে কোন নামে অভিহিত করা যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জাফর সাহেবের কর্মকাণ্ডের ক্ষতিকর দিকটি বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : মধ্য এশিয়ার একটি অঞ্চলে বিভিন্ন ধর্ম, বর্ণ, গোত্র ও ভাষার লোকজন একত্রে বসবাস করে। তারা পারস্পরিক স্বার্থ সংরক্ষণ, বিরোধ মীমাংসা ও ধর্মীয় স্বাধীনতা নিশ্চিতকল্পে একত্রে কাজ করার জন্য একটি কমিটি গঠন করে। কিন্তু নামাজের নিয়মকানুন সম্পর্কে দুটি দলের মধ্যকার বিরোধ সবাইকে ভাবিয়ে তোলে । তখন কমিটি উক্ত বিরোধ মীমাংসার জন্য বিশিষ্ট ইসলামি ব্যক্তিত্ব জনাব হাসিম উদ্দিনকে আমন্ত্রণ জানায়। তিনি প্রাঞ্জল ভাষা ও জ্ঞানগর্ভ বক্তব্যের জন্য বিখ্যাত। তাছাড়া তিনি ইলম ও আমলের পূর্ণ সমন্বয় সাধনের চেষ্টা করেন। তার সম্পর্কে কমিটির অন্যতম সদস্য জনাব মাহতাব চৌধুরী বলেন, “জনাব হাসিম উদ্দিন একজন সার্থক দীন প্রচারক।”
ক. খিদমতে খালক কাকে বলে?
খ. পরিবেশ সংরক্ষণে ইসলামের ভূমিকা ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে কোন ধরনের ভ্রাতৃত্ব রক্ষা হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব হাসিম উদ্দিন সম্পর্কে জনাব মাহতাব চৌধুরীর মন্তব্যের মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : জনাব নাজমুল হাসান সাহেব ট্রেনে চড়ে ঢাকা থেকে চট্টগ্রাম যাচ্ছিলেন। মাঝপথে তার পশে বসা ভদ্রলোকটি হঠাৎ খুব অসুস্থ হয়ে পড়লে নাজমুল সাহেব তাকে নিয়ে ট্রেন থেকে নেমে দ্রুত নিকটস্থ হাসপাতালে ভর্তি করান। ভদ্রলোকটি উপযুস্ত চিকিৎসা পেয়ে সুস্থ হয়ে গেলেন এবং বললেন, “আমার জন্য আপনার নিশ্চয়ই অনেক ক্ষতি হয়ে গেল।” নাজমুল সাহেব উত্তরে বললেন, “না, আপনিতো আমার ভাই। আপনার সেবা করা আমার দায়িত্ব।”
ক. উখওয়াত অর্থ কী?
খ. উম্মাহ বলতে কী বোঝ! ব্যাখ্যা কর।
গ. নাজমুল সাহেবের ভদ্রলোকটিকে ভাই বলার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. নাজমুল সাহেবের গৃহীত পদক্ষেপটি তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : জনাব হাবিবুল্লাহ গভীর পাণ্ডিত্যের অধিকারী । ইসলামের বিভিন্ন বিষয় সম্পর্কে তিনি গবেষণা করেন। তিনি সত্যবাদী ও মিষ্টভাষী। কখনো কারো সাথে খারাপ আচরণ করেন না এবং কখনো কোনো বিষয়ে বাড়াবাড়ি করেন না। “দ্বীন গ্রহণের কোন জবরদস্তি নেই’- কুরআনের এ আয়াতকে তিনি যথার্থ অনুসরণ করেন।
ক. ‘উখওয়াত’ কাকে বলে?
খ. “খিদমতে খালক’ বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে জনাব হাবিবুল্লাহকে কী বলে আখ্যায়িত করা হবে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত জনাব হাবিবুল্লাহ সাহেবের কর্মকাণ্ডের সামাজিক প্রভাব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : আজ ফরিদপুর কলেজের ছাত্রীরা টিফিন না খেয়ে সে টাকায় শাড়ি ও লুঙ্গি ক্রয় করে রোহিঙ্গাদের জন্য পাঠিয়ে দেয়। কলেজ শেষে আয়েশা বাসায় ফিরে দরজার কাছে একটি চড়ুই পাখির বাচ্চা পড়ে থাকতে দেখে সেটিকে সে পাখিটির বাসায় তুলে রাখে । তার মা বিষয়টি জানতে পেরে বলেন, “নিশ্চয় আকাশবাসী তোমার উপর দয়া করবেন।”
ক. উস্মাহ কী?
খ. পানিতে বর্জ্য নিক্ষেপে পরিবেশ দূষণ হয় – ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে রোহিঙ্গাদের প্রতি কলেজ ছাত্রীদের কর্মকাণ্ড কীসের শামিল? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. আয়েশার কাজটি চিহ্নিতপূর্বক তার বিষয়ে মায়ের বক্তব্যের যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : আবুরাহ ও সালমান দুই বন্ধু। তারা দুজনেই এসএসসি পাস করল। তাদের হাতে অবসর সময় ছিল এবং সে সময়টাকে তারা ইসলাম প্রচার ও প্রসারের কাজে লাগাতে চাইলো । তাই তারা সিদ্ধান্ত নিলো যে, এমন জায়গায় যাবে যেখানে তারা দীনের কাজে অংশগ্রহণ করতে পারবে। এছাড়া একসাথে থাকার ফলে তাদের মধ্যে ভ্রাতৃত্ববোধ সৃষ্টি হবে।
ক. ‘উখওয়াত’ অর্থ কী?
খ. তাবলিগ বলতে কী বোঝায়?
গ. ইসলাম প্রচার ও ভ্রাতৃত্ববোধ সৃষ্টিতে তারা কী ধরনের পদক্ষেপ গ্রহণ করেছিলো? উদ্দীপকের আলোকে বর্ণনা করো।
ঘ. ইসলাম ধর্মের প্রচার ও প্রসারে আবদুল্লাহ ও সালমানের উদ্যোগটি কতখানি কার্যকর বলে তুমি মনে করো?
- এইচএসসি তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ডেটাবেজ ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম অধ্যায়-০৬ কমন নৈবিত্তিক প্রশ্নের উত্তর
- HSC তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি প্রোগ্রামিং ভাষা এমসিকিউ, HSC ICT প্রোগ্রামিং ভাষা অধ্যায়-০৫ MCQ এইচএসসি তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি
- এইচএসসি তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ওয়েব ডিজাইন পরিচিতি এবং HTML অধ্যায়-০৪ কমন নৈবিত্তিক প্রশ্নের উত্তর
